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Repudio y preocupación por discursos lesivos de la dignidad de las personas LGBT en escuela tucumana

Tucuman – (SentidoG.com)

Docente homofobica

Una docente de educación media del Ingenio La Florida, en la provincia de Tucumán, expresó que “no se puede permitir” la preferencia sexual de gays y lesbianas porque “atenta contra la naturaleza”. Hay gran preocupación de la FALGBT y sus organizaciones miembro por la falta de implementación de la ley de Educación Sexual Integral, N° 26150 en todas las provincias argentinas. Lamentablemente no es un hecho aislado.

En el discurso, la maestra explicó que “no se puede permitir” la preferencia sexual de gays y lesbianas porque “atenta contra la naturaleza”. El video.

“Muchas veces nos pasa que dicen que estamos discriminando, a las lesbianas, a los gays, una realidad que nos toca vivir y que nuestros chicos se están formando con esa idea. Y creo que vamos por el camino equivocado y hoy en día lo normal es eso y lo anormal somos nosotros”. Esta es una de las frases que una docente de la escuela media de Ingenio La Florida, ubicada a 25 kilómetros de la provincia de Tucumán mencionó en un discurso dirigido a sus alumnos.

Todo surgió a partir de un video que fue difundido a través de las redes sociales y las repercusiones no tardaron en llegar. La comunidad criticó duramente a la educadora por los comentarios en los que expresaba que había que luchar contra la preferencia sexual de gays y lesbianas porque “atenta contra la naturaleza”.

En una de las paredes aparece una pancarta con el título “Familia, don y compromiso. Esperanza de la humanidad”. Con ese marco, la docente expresa un fuerte discurso discriminatorio donde califica a las preferencias sexuales de la comunidad gay como “escandalosas”, y apela a la defensa de una supuesta “normalidad” sexual y los valores de la familia.

“Los hijos vienen por medio de un hombre y de una mujer. Esa es nuestra naturaleza humana. Y todo lo demás no pertenece a nuestra naturaleza. Porque nuestros hijos están viendo lo natural donde no lo es”, sostuvo la maestra. Incluso, pidió a los padres enfrentar estas inclinaciones: “Seguramente para un padre es difícil que su hijo le diga ‘te presento a mi novio’ o una hija le diga ‘te presento a mi novia’, para mi eso no es normal. No nos va a quedar otra que apoyar a nuestro hijo en la vida porque es lo que nos toca. Pero no es lo que tenemos planeado para nuestros hijos y tenemos que luchar contra eso”, planteó.

Y continuó: “Lo normal hoy en día se está volviendo raro y somos nosotros los que no lo tenemos que permitir, porque atenta contra nuestra naturaleza humana”.

El tema explotó e instantáneamente comenzaron a llegar las repercusiones. Por ejemplo, la Multisectorial por la Diversidad se puso en alerta por el hecho de que una maestra instruya a los chicos a oponerse a los derechos e inclinaciones de la comunidad LGTB. “Asimismo vemos con preocupación que nuestros jóvenes sean objeto de prácticas discriminatorias que los condicionan a estigmatizar a gays, lesbianas, bisexuales y trans”, esgrimieron, según El Siglo Web.

A su vez, referentes de esta organización pidieron al Ministerio de Educación que intervengan en el caso y promueva el respeto, la solidaridad y la no violencia.

Cabe recordar que, en Mendoza, también hubo un episodio similar cuando un profesor de Psicología de la UCA impartió a algunos alumnos de su clase un juego de fotocopias que hablaba sobre cómo prevenir y curar lo que consideraba un desvío de género.
Esteban Paulón, Presidente de la FALGBT expresó “estamos muy preocupados por los graves dichos vertidos por esta docente tucumana, pero sobre todo por la demora manifiesta en la implementación de la ley de Educación Sexual Integral (N° 26.150) en todas las provincias argentinas. En la medida en que no avancemos fuertemente en la implementación de esta norma, que fue aprobada en 2006 y aún espera poder ser aplicada, no podremso dar la batalla cultural contra la discriminación.”

Asimismo agregó “es también grave el efecto que estos dichos pueden tener en las y los alumnos de esa Escuela, efecto que se expresa en los crecientes índices de acoso escolar y discriminación, del cual tenemos noticias y denuncias cotidianamente. Sólo la Educación Sexual Integral con perspectiva de diversidad garantizará aulas abiertas a todas y todos.”

Para finalizar Paulón expresó “lamentablemente este no es un hecho aislado. Tucumán es una de las tres provincias argentinas – junto con Salta y Córdoba – que ha incluido contenidos de educación religiosa en las escuelas públicas, lo cual es un retroceso enorme en los avances por la educación laica logrados a lo largo del siglo XX en nuestro país. Esperamos que el Ministerio de Educación de la provincia separe inmediatamente a esta docente y se decida a implementar los contenidos acodados en el marco del Consejo Federal de Educación para la ESI.”

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