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Nuevos contenidos en educación sexual

Fuente: Página 12

Presentado recientemente por el Ministerio de Educación, el nuevo cuadernillo para docentes apunta a “discutir estereotipos arraigados en la sociedad”.

Presentado recientemente por el Ministerio de Educación, el nuevo cuadernillo para docentes apunta a “discutir estereotipos arraigados en la sociedad”.

 

(Buenos Aires) El nuevo cuadernillo de educación sexual para las escuelas secundarias de todo el país incluye contenidos sobre trata de personas, discriminación, diversidad sexual y violencia de género. Los materiales, que fueron presentados ayer por el ministro de Educación, Alberto Sileoni, fueron elaborados entre la cartera a su cargo, otros ministerios y organizaciones de la sociedad civil, y proponen también actividades para clases de educación física, artística y formación ética y ciudadana.

“La escuela no es una zona libre de discriminación. Estamos discutiendo sobre estereotipos que tienen dos mil años y están en el ADN de la sociedad. Nos convoca la condición humana y el sufrimiento de hombres y mujeres”, señaló Sileoni en el Palacio Pizzurno, durante el acto de presentación al que asistieron educadores de todo el país, que usarán los materiales para capacitarse y luego, a su vez, multiplicar la capacitación con sus colegas.

El cuadernillo, segundo de la serie de Educación Sexual Integral (ESI), tomó como referencia información estadística sobre la vida cotidiana de víctimas de violencia de género y grupos de la diversidad sexual. Por caso, estadísticas del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos señalan que, al menos hasta 2011, “el 46 por ciento de los casos de víctimas atendidas por la oficina de rescate fueron sobre explotación sexual”, y el 15 por ciento eran menores de edad.

Desde el Ministerio de Educación también señalaron que la “prueba piloto de la Primera Encuesta Nacional sobre Poblacióm Trans”, realizada en La Matanza por el Indec, el Inadi y ONG de la diversidad sexual, reveló que casi el 50 por ciento de las personas trans encuestadas expresó su identidad de género entre los 13 y los 17, y el 32,5 por ciento lo hizo antes de los 12. Además, el “64 por ciento no completó la escuela secundaria” y el 58 que concurre atravesó “experiencias de discriminación por parte de compañeros o compañeras”.

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