El plan de estudios de salud sexual del Distrito Escolar Unificado de Cajon Valley (CVUSD) no menciona en absoluto a las personas LGBTQ+, lo que viola las pautas de la Junta Estatal de Educación, según descubrió una investigación.
La Junta de Educación dijo que la escuela en East County no siguió los programas obligatorios del estado, que establecen que se deben abordar las cuestiones o los problemas de las personas LGBTQ+.
Mark Reagles, líder del sindicato de empleados clasificados del CVUSD, ha trabajado en el distrito durante casi 20 años. Presentó una queja después de notar cambios luego de que asumiera el cargo una nueva junta directiva.
“Obligaron al distrito a crear su propia educación sexual y no seguir los programas obligatorios del estado”, dijo Reagles.
Reagles dijo NBC 7 Le preocupaba que la cultura inclusiva que había llegado a conocer estuviera cambiando. En particular, empezó a preocuparse cuando el distrito canceló su contrato de servicios de salud mental con San Diego Youth Services y retiró los carteles de “espacio seguro” de las aulas.
El presidente de la junta directiva del CVUSD, Jim Miller, dijo que eliminar cualquier mención a personas o problemas LGBTQ+ hizo que el plan de estudios fuera “más aceptable y apropiado para nuestra comunidad”.
En respuesta a esa declaración, Reagles dijo: “Me quedé un poco estupefacto cuando leí eso porque siempre han apoyado la inclusión”.
El plan de estudios actual viola las pautas de la Junta Estatal de Educación porque “no reconoce afirmativamente que las personas tienen diferentes orientaciones sexuales, no menciona las relaciones entre personas del mismo sexo cuando analiza ejemplos de relaciones y no analiza los daños de los estereotipos de género”, dijo. San Diego Union-Tribune informes.
California es uno de los pocos estados que exige que los educadores sean inclusivos cuando hablan sobre temas LGBTQ+ en las clases de educación sexual. Los otros son Colorado, Oregón, Nueva Jersey, Rhode Island, Washington y el Distrito de Columbia. Los resultados de esto son que la gran mayoría de los estudiantes LGBTQ+ se ven obligados a descubrir por sí mismos cómo abordar su sexualidad; un estudio reciente de Unite for Reproductive & Gender Equity (URGE) encontró que menos del 8,2% de los estudiantes LGBTQ+ reciben educación sexual inclusiva en la escuela.
Desde que se aprobó el plan de estudios en Cajon Valley, los miembros del sindicato han hablado sobre la discriminación que están viendo de primera mano, como por ejemplo estudiantes que cuestionan su sexualidad pero no se les permite hablar de ello debido a las lecciones del plan de estudios.
“La gente tiene miedo”, dijo Reagles. “La gente tiene miedo de las represalias y no puede hablar”.
Reagles sintió que no tenía otra opción que tomar medidas cuando presentó la denuncia en diciembre.
“Sentí que tenía que hacer algo”, dijo. “Es muy importante hablar, porque si no lo hacemos, la historia se repetirá”.
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