Los jóvenes LGBTQ+ experimentan mayores tasas de problemas de salud mental y son más propensos a considerar e intentar suicidarse, según una nueva encuesta del Centro para el Control de Enfermedades (CDC).
El martes se publicó la Encuesta sobre conductas de riesgo entre los jóvenes y los resultados que se obtienen en relación con los jóvenes queer son desalentadores. Además de los resultados sobre ideación suicida y mala salud mental, los jóvenes queer también tenían más probabilidades de abusar de opioides recetados y de sufrir violencia.
La Dra. Kathleen Ethier, directora de la división de salud escolar y de adolescentes de los CDC, dijo a ABC News que “en todos los resultados que analizamos, experiencia de violencia, mala salud mental y pensamientos y conductas suicidas, vemos esta disparidad realmente significativa entre los jóvenes LGBTQ+ y sus pares cisgénero y heterosexuales”.
“Eso ha sido así durante algún tiempo”, añadió.
El estudio, que se llevó a cabo en 2023, encuestó a miles de jóvenes en edad de escuela secundaria de escuelas públicas y privadas entre los grados 9 y 12 en los 50 estados y el Distrito de Columbia. Los estudiantes que se identifican como lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, en duda u otra identidad no heterosexual se consideran LGBTQ+ en la encuesta. También fue la primera vez que se incluyó a estudiantes transgénero.
“Es la primera vez que realmente podemos analizar ese grupo en su conjunto, y los resultados son bastante contundentes, como lo han sido en años anteriores”, dijo Ethier.
El estudio encontró que más de tres de cada cinco jóvenes LGBTQ+ experimentan “sentimientos persistentes de tristeza o desesperanza” y, en general, mala salud mental.
El 65% de los jóvenes LGBTQ+ dijeron haber experimentado sentimientos persistentes de tristeza y desesperanza durante el último año, en comparación con el 31% de sus pares cisgénero y heterosexuales. El 53% dijo haber experimentado mala salud mental durante los últimos 30 días en comparación con el 21% de sus pares heterosexuales y cisgénero.
La encuesta también encontró que el 41% de los jóvenes LGBTQ+ consideraron seriamente intentar suicidarse durante el último año y uno de cada cinco jóvenes LGBTQ+ intentó suicidarse.
Casi tres de cada 10 estudiantes LGBTQ+ dijeron que sufrieron acoso escolar en la escuela y casi dos de cada 10 faltaron a la escuela por cuestiones de seguridad.
Los jóvenes LGBTQ+ también tenían más probabilidades de usar y abusar de sustancias. Los estudiantes de secundaria LGBTQ+ tenían aproximadamente el doble de probabilidades de haber consumido drogas ilícitas y opioides recetados, así como más probabilidades de beber alcohol o consumir marihuana. El 26% de los estudiantes LGBTQ+ dijeron que bebieron alcohol en los últimos 30 días en comparación con el 21% de los estudiantes cisgénero y heterosexuales. El 25% de los estudiantes LGBTQ+ dijeron que consumieron marihuana, en comparación con el 14% de sus compañeros.
Mientras que solo el 8% de los estudiantes cisgénero y heterosexuales dijeron que habían usado o abusado de drogas ilícitas u opioides recetados, el 18% de los estudiantes LGBTQ+ informaron haber usado indebidamente opioides recetados y el 15% informaron haber usado drogas ilícitas.
Lo mismo ocurre con los opioides recetados, ya que el 7 % de los jóvenes LGBTQ+ afirmó haber abusado de drogas como codeína, Vicodin, OxyContin, hidrocodona o Percocet en los últimos 30 días. Solo el 3 % de los estudiantes cisgénero y heterosexuales afirmó lo mismo.
Los CDC señalaron que algunas escuelas han implementado políticas y sistemas de apoyo dirigidos a los pensamientos suicidas y la salud mental negativa, lo que ha sido eficaz para reducir esas tasas.
“También sabemos cómo mejorar las cosas para los jóvenes LGBTQ+, y por eso sabemos que hay cosas que sus escuelas podrían hacer para que se sientan más seguros y apoyados y que cuando sus escuelas hacen eso, no solo los jóvenes LGBTQ+ lo hacen mejor, sino que sus pares heterosexuales también lo hacen mejor”, dijo Ethier.
“Por eso, estamos realmente concentrados en asegurarnos de que podemos hacer todo lo que esté a nuestro alcance para implementar políticas y prácticas efectivas en las escuelas y así poder crear mejores entornos para esos jóvenes”.
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