A un profesor de la Universidad Texas A&M supuestamente le dijeron que dejara de enseñar a Platón en un curso de introducción a la filosofía debido a la nueva política de la escuela que prohíbe la enseñanza de la “ideología de género”.
El profesor Martin Peterson compartió correos electrónicos con el sitio web. Nous diarios detallando las órdenes que recibió de la administración de “eliminar los módulos basados en la ideología racial y la ideología de género y las lecturas de Platón que puedan incluirlos”. Estas son lecturas de Platón. Simposioconcretamente del relato de Aristófanes sobre el origen del amor y la escalera del amor de Diotima, que incluyen discusiones sobre el amor entre personas del mismo sexo.
El Nous diarios dice que Peterson fue contactado en diciembre para revisar su programa de estudios para su clase de Problemas morales contemporáneos y que “el equipo de liderazgo de la universidad” discutió la inclusión del texto ofensivo de Platón.
Un correo electrónico de la presidenta del Departamento de Filosofía, Kristi Sweet, se refiere a la política de la Junta de Regentes de la escuela que prohíbe cursos que “defiendan la raza o la ideología de género o temas relacionados con la orientación sexual o la identidad de género” sin “la aprobación previa por escrito del miembro director ejecutivo”. Su correo electrónico dice que algunas clases de nivel superior pueden discutir la orientación sexual o la identidad de género si pueden demostrar el “propósito educativo necesario”, pero la clase de Problemas Morales Contemporáneos es introductoria, por lo que no recibe tal exención.
Las reglas a las que se refiere fueron aprobadas por unanimidad en noviembre por la Junta de Regentes y restringen las discusiones sobre orientación sexual e identidad de género en las aulas universitarias, prohíben a los profesores desviarse de sus programas de estudios aprobados, crean una base de datos para que la IA pueda rastrear en busca de contenido prohibido y establecer una línea directa para que los estudiantes “informen lo que consideran contenido de curso inexacto o engañoso”.
Las nuevas reglas, que fueron inmediatamente criticadas por censurar a los profesores y limitar la libertad académica, se produjeron justo después de que surgiera una controversia que involucraba a una profesora de educación de Texas A&M que discutía la fluidez de género en los libros con sus alumnos. Un estudiante confrontó a la profesora, diciendo que los libros “promueven algo que va en contra de las leyes de nuestro presidente, así como de mis creencias religiosas”, y publicó videos de sus protestas en un hilo de redes sociales de 23 partes, llamando la atención de los legisladores republicanos en el estado.
“GRABADO EN CINTA”, publicó en las redes sociales el representante estatal de Texas Brian Harrison (R) en ese momento. “ESTUDIANTE DE TEXAS A&M ECHADO DE CLASE DESPUÉS DE OPONERSE AL ADOCTRINAMIENTO TRANSGÉNERO… y el presidente de A&M defiende los ‘Estudios LGBTQ’”.
En ese momento, la discusión del profesor no violaba ninguna regla de la universidad, pero ahora puede violar las nuevas reglas de la Junta de Regentes.
El profesor Peterson respondió al director del departamento y le dijo que su libertad académica está siendo violada por las nuevas reglas que prohíben que ciertos textos de Platón se enseñen en las clases de filosofía a nivel universitario. Señaló que las lecturas estaban relacionadas con una conferencia sobre moralidad sexual, que “estos temas son comúnmente tratados en este tipo de cursos a nivel nacional” y que están incluidos en el libro de texto asignado para el curso.
“Tenga en cuenta que mi curso no ‘defienda’ ninguna ideología; enseño a los estudiantes cómo estructurar y evaluar argumentos comúnmente planteados en discusiones sobre cuestiones morales contemporáneas”, escribió. “Si interpreta que la Regla del sistema 08.01 2.1(b) prohíbe estos temas, me gustaría recordarle que la Constitución de los EE. UU. protege el contenido de mi curso. Texas A&M es una institución pública sujeta a la Primera Enmienda. La Corte Suprema ha señalado que la libertad académica es ‘una preocupación especial de la Primera Enmienda, que no tolera leyes que arrojan un manto de ortodoxia sobre el aula'”.
El mito de Artistófanes sobre el origen del amor postula que los humanos solían tener dos cabezas, dos pares de brazos y dos pares de piernas. Rodaban dando volteretas con dos mitades y tenían tres sexos: los que eran machos de ambos lados, los que eran hembras de ambos lados, y los que eran macho y hembra.
Estas personas eran demasiado poderosas e intentaron escalar el Olimpo, por lo que Zeus los dividió en dos, creando a los humanos modernos. Ahora buscan a su otra mitad para volver a sentirse completos. Esto pretende ser una explicación de por qué la gente siente amor hoy en día y por qué algunas personas son homosexuales y otras heterosexuales, aunque puede haber sido una broma absurda para los lectores antiguos.
La Escalera del Amor proviene del discurso de Sócrates en el Banquete y utiliza una escalera como símbolo para diferentes tipos de amor, donde el peldaño más bajo es la atracción física hacia un cuerpo hermoso en particular y el más alto es el amor a la belleza misma, “una belleza eterna que ni viene ni va, que no florece ni se desvanece”.
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