Un profesor de historia en Inglaterra ha sido excluido de la profesión después de que un panel disciplinario descubriera que hizo comentarios discriminatorios sobre las personas LGBTQ+ y elogió la invasión rusa de Ucrania durante una lección en el aula.
William Garwood, de 60 años, estaba enseñando una clase de historia de Year 11 en la Academia Católica Voluntaria St. Mary’s Menston en West Yorkshire en octubre de 2023 cuando se hicieron los comentarios, según una decisión publicada por la Agencia de Regulación de la Enseñanza (TRA) de Inglaterra.
La agencia concluyó que la conducta de Garwood constituía una mala conducta profesional inaceptable y encontró que sus comentarios crearon un ambiente de aprendizaje inapropiado y estaban fuera de los estándares esperados de los maestros. Tiene prohibido enseñar en Inglaterra hasta al menos el 23 de junio de 2032.
La discusión en el aula dio un giro inesperado
El incidente ocurrió durante una lección sobre la Alemania nazi cuando un estudiante le preguntó a Garwood si alguna vez había habido “guerras justas” en la historia.
Según las pruebas aceptadas por el panel de la TRA, Garwood respondió “Sí”, antes de pasar la discusión a la guerra de Rusia en Ucrania. Un relato de un estudiante afirmó que le dijo a la clase que estaba “contento” de que el presidente ruso Vladimir Putin estuviera matando a “nazis satánicos” en Ucrania y afirmó que los multimillonarios controlaban los acontecimientos mundiales creando “ucranianos malvados”.
El panel determinó que esos comentarios equivalían a una justificación de la invasión rusa de Ucrania frente a los estudiantes.
Durante la misma lección, Garwood también dijo que “las personas homosexuales y transgénero tienen enfermedades mentales”, o palabras en ese sentido. El panel encontró además, considerando las probabilidades, que él les dijo a los estudiantes: “Los multimillonarios son la causa de las personas transgénero y lo publican en los medios e influyen en las personas”.
Las organizaciones médicas y psicológicas de todo el mundo han rechazado durante mucho tiempo la afirmación de que ser LGBTQ+ sea una enfermedad mental. Ser transgénero no está clasificado como un trastorno mental y las principales asociaciones médicas reconocen la diversidad de género como una parte natural de la variación humana.
El panel encontró que los comentarios eran discriminatorios
En su decisión escrita, el panel de la TRA concluyó que las declaraciones de Garwood no tenían relevancia educativa para la lección de historia.
“El panel observó que los comentarios implicaban un juicio de valor significativo y altamente subjetivo, que no tenía relevancia para el contenido del plan de estudios que se impartía”, afirma la decisión.
El panel también destacó el impacto potencial que tales comentarios podrían tener en los jóvenes en el aula.
“El panel también consideró que los comentarios relacionados con la homosexualidad y las personas transgénero eran especialmente problemáticos dado su impacto potencial en los niños en edad escolar, y señaló que este tema es de debate y sensibilidad pública común”.
En última instancia, concluyó que la conducta de Garwood fue “claramente inapropiada y significativamente fuera de los límites de una práctica docente aceptable”.
El informe afirmaba además que no logró fomentar un entorno de aprendizaje inclusivo al presentar opiniones personales como hechos en lugar de fomentar un debate equilibrado.
“Al presentar puntos de vista personales de una manera que podría haber sido percibida como propagandística y desdeñosa de las diferentes perspectivas, el Sr. Garwood no logró mantener un ambiente de aprendizaje inclusivo o respetuoso”, escribió el panel.
Argumento de libertad religiosa rechazado
Durante el procedimiento disciplinario, Garwood argumentó que sus comentarios reflejaban su fe musulmana y su oposición filosófica al nazismo, que, según dijo, estaban protegidos por la Sección 10 de la Ley de Igualdad de 2010.
La TRA consideró esos argumentos pero concluyó que no excusaban su conducta en el aula. El panel también encontró que Garwood había demostrado poca comprensión significativa de la gravedad de sus acciones y había expresado insuficiente remordimiento durante el proceso.
La agencia determinó que sus comentarios sobre personas LGBTQ+ y ucranianos constituían un comportamiento discriminatorio y justificaban una orden de prohibición.
La prohibición de enseñar dura hasta 2032
Garwood, que supuestamente había comenzado a enseñar en la escuela sólo unos días antes de la lección a través de una agencia de contratación, ahora tiene prohibido enseñar en escuelas, colegios de sexto grado, hogares de niños y otros entornos educativos en toda Inglaterra.
No puede solicitar la revisión de la orden de prohibición hasta el 23 de junio de 2032.
El caso es el último de una serie de procedimientos disciplinarios que involucran a educadores en Inglaterra cuyos comentarios en el aula sobre personas LGBTQ+ han dado lugar a investigaciones por mala conducta profesional. Si bien los profesores tienen derecho a tener creencias religiosas o filosóficas personales, la decisión de la TRA subraya que esas creencias no deben presentarse de manera que discriminen a los estudiantes o socaven un entorno educativo inclusivo.
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