La madre de un niño transgénero ha dicho que se vio obligada a educarlo en casa después de que las controvertidas directrices sobre educación sexual del gobierno plantearan “preocupaciones de salvaguardia”.
Según los informes, el niño trans de siete años fue retirado de la educación pública después de haber sido sometido a declaraciones “inhumanas” sobre su identidad de género durante las lecciones.
Hablando exclusivamente con SentidoG, la madre, que deseaba permanecer en el anonimato, dijo que no recibió “ningún apoyo” del personal de la escuela a pesar de presentar numerosas quejas sobre preocupaciones de protección.
Las dificultades aumentaron tras la publicación de la controvertida guía de educación sobre relaciones, sexo y salud (RSHE) del Departamento de Educación (DfE), que instaba a las escuelas a abstenerse de enseñar identidades trans “como un hecho”.
Publicada en julio de 2025, la guía, encargada por el anterior gobierno conservador en 2023, enfrentó reacciones negativas de grupos que argumentaron que censuraba temas LGBTQ+, particularmente los relacionados con personas transgénero y no binarias.
La madre del niño trans explicó que se sintió presionada a comenzar la educación en el hogar después de escuchar que su identidad era tratada como una “idea de último momento”.
“Mi hijo no está cuestionando su género. Es un niño”, dijo la madre. “Él siempre lo ha sabido y nos lo ha dicho con inquebrantable coherencia. Sin embargo, escuchar cómo se siente un joven está totalmente ausente en la orientación actual”.
Los profesores dicen que la orientación en educación sexual está “plagada” de contradicciones
La evidencia recopilada por Pride in Education, un grupo de campaña que insta al gobierno a revisar la guía, sugiere que pone a los maestros en riesgo de sufrir medidas disciplinarias por decisiones de inclusión y salvaguardia.
Los educadores han descrito sistemáticamente la guía como ambigua y agregaron que está “plagada” de contradicciones. Un maestro advirtió que esto podría incluso deshumanizar a los alumnos trans.
Laïla El Métoui, fundadora de Pride in Education, describió el impacto de la orientación como “innegable” y “devastador”.
Trabajando junto con NASUWT, el único sindicato de docentes del Reino Unido, Pride in Education exige que el DfE revise sus directrices no sólo para proteger a los alumnos trans, no binarios y de género no conforme, sino también para reconocer a las personas intersexuales y asexuales.
“Estamos negando a los jóvenes el derecho a nombrar su propia identidad, a reclamar su propia verdad”, dijo la madre a SentidoG.
“Su bienestar y dignidad deben estar en el centro de todo lo que hacemos, no en una ocurrencia tardía. Estos son nuestros niños que simplemente piden ser vistos tal como son”.
Hasta el 31 de enero, más de 5.000 miembros del público del Reino Unido han firmado la carta abierta de Pride in Education que enfatiza la importancia de educar a los estudiantes sobre la comunidad LGBTQ+.
Entre los firmantes se incluyen una variedad de celebridades y figuras culturales como la músico Kate Nash, la personalidad de televisión Stephen Fry y el colega de la Cámara de los Lores Michael Cashman.
Marty Davies, activista y firmante, criticó al gobierno por “posicionar la existencia trans+ como una creencia, no como una identidad que existe desde hace milenios”.
“Enmarca nuestras vidas como algo opcional que reconocer. Es peligroso, invita al acoso y no tiene cabida en nuestras escuelas”, dijo a SentidoG en ese momento. “No podemos permitir que otra generación pase por lo que pasó la mía bajo la Sección 28. La escuela debe ser un lugar para prosperar, no para ser borrado”.
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