El organismo de control de la igualdad del Reino Unido ha publicado una actualización de la orientación anterior, afirmando que los profesores que confunden el género de los alumnos trans no son culpables de discriminación.
La Comisión de Igualdad y Derechos Humanos (EHRC) publicó el viernes (22 de septiembre) una actualización de su Guía técnica para escuelas en Inglaterra, que reemplaza un documento anterior publicado en 2014.
En la guía anterior, la EHRC declaró que sería discriminatorio (bajo la característica protegida de reasignación de género de la Ley de Igualdad) referirse a un alumno trans usando su nombre muerto o pronombres anteriores.
En la actualización, la EHRC eliminó esta sección por completo, lo que sugiere que el organismo de control ya no considera discriminatorio el uso de género incorrecto o de nombres muertos.
La guía actualizada también establece que se deben proporcionar instalaciones sanitarias diferenciadas por sexo en las escuelas para niños mayores de ocho años y vestuarios diferenciados por sexo para niños mayores de 11 años.
Continúa aconsejando a las escuelas que segreguen estos espacios por sexo biológico en lugar de género, lo que significa que a los alumnos trans no se les permitiría usar el baño o vestuario que se alinee con su identidad de género.
En cambio, la nueva guía dice que las escuelas deberían proporcionar vestuarios privados para niños trans.
La actualización se produce mientras el Departamento de Educación está trabajando en una guía específica para las escuelas con respecto a los alumnos trans, cuyas filtraciones sugieren que la guía será menos que positiva para los jóvenes trans en las escuelas.
La baronesa Kishwer Falkner, presidenta de la Comisión de Igualdad y Derechos Humanos, dijo en una declaración: “Como regulador de la igualdad, tenemos el deber de promover y defender las leyes de igualdad de Gran Bretaña.
“La actualización publicada hoy garantiza que las escuelas tengan acceso a una orientación definitiva sobre sus obligaciones en virtud de la Ley de Igualdad de 2010.
“Las escuelas de Inglaterra y Escocia pueden confiar en que las directrices actualizadas les ayudarán a cumplir la ley”.
Falkner continuó: “Revisamos nuestra orientación técnica porque reconocemos que esta compleja área de políticas y leyes ha evolucionado desde que se publicó por primera vez en 2014.
“Ahora hemos revisado algunas áreas para garantizar que la orientación sea legalmente correcta.
“Es fundamental que evitemos cualquier confusión sobre este importante tema. Nuestra orientación técnica para las escuelas se centra en la implementación práctica de la Ley de Igualdad.
“Además, la EHRC ha proporcionado asesoramiento al Departamento de Educación sobre la legislación sobre igualdad y, en su caso, sobre los derechos humanos. Les hemos instado a que presenten sus directrices para las escuelas de Inglaterra lo antes posible, para ayudar a proporcionar mayor claridad a las escuelas y las familias”.
El gobierno ha prometido durante meses orientación trans para las escuelas, y los informes iniciales sugieren que se publicaría este verano, pero hasta septiembre no había aparecido ninguna orientación.
Los maestros, las organizaciones benéficas y la comunidad trans han expresado su preocupación por la orientación, lo que, según las filtraciones, haría que los alumnos trans fueran expuestos a sus padres y se les impediría realizar una transición social sin el permiso de los padres.
Hablando con SentidoG a raíz de las filtraciones, los maestros expresaron su temor de que los alumnos trans puedan correr peligro al ser expuestos a padres y cuidadores potencialmente transfóbicos.
“Como docente, mi prioridad número uno es la protección y realmente no puedo entender cómo esto tiene algo que ver con la protección de los estudiantes”, dijo un maestro.
“Parece simplemente estar salvaguardando los intereses conservadores”.
En julio, mientras hablaba con Robert Peston de ITV, la secretaria de Educación, Gillian Keegan, confirmó los planes del gobierno que harían que las escuelas requieran el consentimiento de los padres antes de que los maestros puedan reconocer la transición social de los alumnos trans.
Ella dijo en ese momento: “Creemos que el consentimiento de los padres es realmente muy importante en esto.
“Eso es algo que sé que muchas escuelas han estado presionando para obtener orientación, muchos padres han estado preocupados por esto y creemos que es importante que los padres participen en la discusión”.
