Los estados y las juntas escolares continúan debatiendo y aprobando políticas que exigen a los administradores escolares revelar a los estudiantes LGBTQ+ a sus padres, y una nueva investigación muestra por qué hacerlo es una mala idea.
Un estudio de la Universidad de Connecticut encontró que un tercio de los jóvenes que fueron denunciados por la fuerza tenían una mayor probabilidad de experimentar una depresión mayor, así como un escaso apoyo familiar. Además, más del 65% de los jóvenes dijeron que ser descubierto por la fuerza era “muy estresante”.
“Para futuras investigaciones, podría ser realmente importante examinar las formas en que las familias pueden proteger o alterar parte de este estrés”, dijo el autor del estudio, Peter McCauley. Información privilegiada de CT.
Los jóvenes trans informaron sentir la mayor cantidad de estrés en comparación con los jóvenes cisgénero gays, lesbianas y bisexuales. El estudio también encontró que los niños con padres que tenían buena educación en temas LGBTQ+ experimentaban menos estrés incluso después de haber sido descubiertos por la fuerza.
“Creo que los padres y cuidadores que brindan mucho apoyo deberían hacerlo saber”, dijo McCauley. “Y creo que una vez que den a conocer su apoyo, el niño se dará cuenta de eso… eso realmente puede hacer que el proceso de divulgación sea mucho más fácil para muchos niños”.
Los datos para el estudio provienen de la Encuesta Nacional de Adolescentes LGBTQ de 2017 realizada por la Campaña de Derechos Humanos, que incluyó a más de 17,000 encuestados de todo el país de entre 13 y 17 años.
“De hecho, los estudiantes tienen un derecho constitucional a la privacidad”, dijo la portavoz de la ACLU, Gillian Branstetter, a raíz del nuevo estudio. “No se trata de subvertir la voluntad de los padres. Se trata de proteger a los jóvenes que enfrentan riesgos muy reales y muy grandes”.
McCauley también dijo que los estados con estas políticas pueden brindar a los estudiantes no LGBTQ+ “una forma de racionalizar sus prejuicios o racionalizar su acoso”.
“Realmente espero que estos hallazgos puedan sacar a la luz las consecuencias reales de estas experiencias para la salud”, continuó McCauley. “Y realmente transmitir el mensaje de que este es un proceso muy íntimo, importante y estratégico para muchos niños”.
La coordinadora de servicios juveniles de New Haven Pride Center, Ta'LannaMonique Lawson-Dickerson, señaló: “Estamos pidiendo a un grupo de humanos que haga algo que no le pedimos a otro grupo de humanos que haga. No le pedimos a las personas heterosexuales que salgan del armario y nos digan que son heterosexuales”.
Las políticas de salida forzosa que se debaten hoy se centran casi exclusivamente en estudiantes trans y no binarios. Según el Proyecto de Avance del Movimiento (MAP), cinco estados (Dakota del Norte, Iowa, Indiana, Alabama y Carolina del Norte) actualmente tienen leyes que exigen que las escuelas expongan por la fuerza a los jóvenes trans a sus padres o tutores legales.
En Carolina del Norte, por ejemplo, una ley de “No decir gay” prohíbe a los educadores reconocer identidades LGBTQ+ desde jardín de infantes hasta cuarto grado y también exige que los educadores de todos los grados alerten a los padres sobre cualquier “cambio” relacionado con la identidad de sus hijos. bienestar y la provisión por parte de la escuela de un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo.
Esto significa que los educadores deben excluir a los estudiantes transgénero si comienzan a usar pronombres o nombres distintos a los que se les asignaron al nacer, poniendo potencialmente en peligro el bienestar del estudiante si sus padres no los apoyan.
MAP dijo que otros seis estados no exigen legalmente salidas forzadas, pero promueven estas políticas. Esos estados son Montana, Idaho, Utah, Arizona, Kentucky y Florida.
Las leyes de salidas forzadas suelen exigir que las escuelas alerten a los padres si sus hijos solicitan utilizar en la escuela un nombre o pronombre diferente a los asociados con el que se les asignó al nacer. Para los niños trans, esto significa ocultar quiénes son todo el día, todos los días, o verse obligados a hablar con sus padres antes de estar listos, algo que puede ser especialmente problemático para los niños que estarían en situaciones peligrosas si sus padres supieran que lo son. trans.
Los defensores de LGBTQ+ están luchando con vehemencia contra estas políticas.
En octubre, por ejemplo, un juez de California bloqueó la política de un distrito escolar que exigía a los maestros revelar a los estudiantes trans y no binarios a sus padres sin su consentimiento después de que el Fiscal General Rob Bonta (D) presentara una demanda contra el distrito.
Sin embargo, algunas escuelas están decididas a seguir poniendo en peligro a los jóvenes trans.
Esta misma semana, una desafiante mayoría conservadora en la junta directiva del Distrito Escolar Unificado del Valle de Murrieta (MVUSD) votó a favor de ignorar una orden del estado de California para rescindir una política discriminatoria que exige que los maestros y administradores escolares del condado de Riverside expongan a cualquier persona trans o estudiante no binario que solicita ser llamado por un nombre o pronombre diferente a los que figuran en su certificado de nacimiento.
Los miembros derechistas de la junta emprendieron el voto desafiante a pesar de una advertencia del bufete de abogados del distrito al presidente de la junta, Paul Diffley, quien patrocinó las reglas de salida. El bufete de abogados advirtió que “'seguir adelante (con la política) en un entorno así' podría costarle al distrito 500.000 dólares en gastos legales”.
Si usted o alguien que conoce está luchando o en crisis, hay ayuda disponible. Llame o envíe un mensaje de texto al 988 o chatee en 988lifeline.org. Trans Lifeline (1-877-565-8860) cuenta con personas trans y no se comunicará con las autoridades. El Proyecto Trevor ofrece un lugar seguro y sin juicios para que los jóvenes hablen a través de chat, mensajes de texto (678-678) o teléfono (1-866-488-7386). Hay ayuda disponible en los tres recursos en inglés y español.
