La mayoría del público del Reino Unido piensa que las escuelas deberían enseñar sobre identidad de género, sugiere una encuesta de YouGov.
Un informe publicado el viernes (17 de mayo) muestra que la mayoría de los británicos no tienen la misma opinión que el gobierno conservador, que la semana pasada emitió una guía actualizada sobre educación sexual que prohíbe la enseñanza de temas de identidad de género a todos los estudiantes de secundaria.
Las nuevas encuestas de YouGov encontraron que el 61 por ciento de los británicos cree que a los alumnos se les debe enseñar que las personas pueden cambiar su identidad de género, mientras que el 60 por ciento cree que a los estudiantes se les debe enseñar que existen personas no binarias. Entre los padres, esta proporción aumentó al 66-67%.
El gobierno anunció el jueves (16 de mayo) que planea modificar las directrices de educación sobre relaciones, sexo y salud (RSHE), que esencialmente prohibirán la discusión de temas relacionados con la identidad de género, así como suspender las clases de educación sexual para escolares bajo el nueve años de edad.
El primer ministro Rishi Sunak dijo que las directrices actualizadas “actuarían rápidamente” para frenar la llamada ideología de género.
“Esta nueva guía hará exactamente eso, al mismo tiempo que ayudará a los maestros a enseñar estos temas importantes con sensibilidad y brindará a los padres acceso al contenido del plan de estudios si así lo desean”, dijo.
Gran Bretaña cree abrumadoramente que la educación sexual es importante
A pesar de las afirmaciones de que la orientación “protegería a los niños”, la mayoría de los británicos adoptan una postura diferente, según la encuesta.
Quienes respondieron a la encuesta coinciden abrumadoramente en que a los niños menores de nueve años se les deben enseñar formas básicas de educación sexual, y el 32 por ciento dice que se deben enseñar los límites apropiados y cómo informar inquietudes antes del quinto año.
Uno de cada cinco encuestados cree que a los estudiantes de quinto año y menores también se les debería enseñar que existen personas homosexuales y bisexuales, y a los menores de nueve años sobre el cuidado personal.
Sólo uno de cada siete británicos dijo que no está bien que las escuelas enseñen que las personas pueden ser homosexuales o bisexuales.
Mientras tanto, el 95 por ciento de los padres con al menos un hijo menor de 18 años creen que los datos básicos de la concepción y el nacimiento son absolutamente necesarios.
Además, el 82 por ciento de los padres cree que a los niños se les debe enseñar sobre las personas homosexuales y bisexuales, mientras que el 67 por ciento quiere que se hable sobre las identidades no binarias.
Los británicos más jóvenes están más interesados en que se discutan los actos sexuales durante la educación sexual: el 80 por ciento de los jóvenes de 18 a 24 años estuvo de acuerdo, en comparación con el 60 por ciento de los de 65 años o más.
Los encuestados más jóvenes también estaban más abiertos a discusiones sobre la pornografía y el daño que puede tener en la imagen corporal, y sobre la pornografía de venganza.
Si bien los votantes conservadores eran significativamente menos propensos a estar de acuerdo en que las identidades no binarias deberían discutirse en las escuelas, el 51 por ciento todavía cree que la identidad de género debería estar en el plan de estudios de educación sexual.
Alrededor del 90 por ciento de los votantes conservadores cree que a los niños se les debe enseñar sobre la preparación, el consentimiento y cuestiones similares.
La nueva guía del RSHE es “estúpida e incorrecta”, dicen los políticos
Políticos, activistas y expertos han expresado su preocupación por la guía actualizada; algunos dijeron que el gobierno está “politizando la educación”, mientras que otros la describieron como “estúpida y equivocada”.
La diputada laborista Nadia Whittome criticó la decisión y le dijo a SentidoG: “La educación sexual y sobre las relaciones es vital para ayudar a mantener a los niños y jóvenes seguros y saludables. Las afirmaciones de los conservadores sobre lo que los niños están aprendiendo están diseñadas para alimentar la histeria y generar apoyo para políticas del estilo de la Sección 28, que es a lo que parece referirse esta última guía”.
La secretaria de Educación, Gillian Keegan, tuvo dificultades para justificar la actualización de la política en entrevistas la semana pasada.
Cuando los periodistas la presionaron sobre cuán extendido está el uso de recursos RSHE “inapropiados” en las escuelas, ella respondió que no lo sabía.
“No creo que esté muy extendido. Quiero decir, no lo sé. Porque no es algo sobre lo que hayamos hecho una encuesta particular… hemos escuchado informes, hemos escuchado inquietudes”.
