Un tribunal federal de apelaciones acaba de dictaminar que Iowa puede promulgar un proyecto de ley que prohíba los libros LGBTQ+ en las aulas.
El fallo, de un panel de tres jueces del Tribunal de Apelaciones del Octavo Circuito de Estados Unidos, decidió que la orden preliminar emitida por un tribunal inferior se basó en un “análisis defectuoso” de la ley.
El proyecto de ley, SF 496, exige el consentimiento de los padres antes de entregar a sus hijos libros que contengan contenido relacionado con temas LGBTQ+. Esto censura de manera efectiva los libros LGBTQ+ de jóvenes que viven en hogares hostiles. Fue promulgado el año pasado por la gobernadora Kim Reynolds (republicana).
El proyecto de ley fue impugnado en el proceso judicial. Escuelas Seguras de Iowa y otros contra Reynolds.
El panel de tres jueces dictaminó específicamente que la ley aún puede ser impugnada en procedimientos judiciales posteriores, e invitó a que se profundizara más en el tema. Los jueces también rechazaron los puntos planteados por el gobierno del estado de Iowa que fueron considerados peligrosos por la ACLU, Lambda Legal y la firma legal Jenner & Block.
En una declaración conjunta, la ACLU, Lambda Legal y Jenner & Block criticaron el fallo y dijeron: “Las familias de Iowa, y especialmente los estudiantes LGBTQ+ que volverán a enfrentar el acoso, la intimidación y la censura cuando regresen para un nuevo año escolar, están profundamente frustrados y decepcionados por esta demora. Negar a los jóvenes LGBTQ+ la oportunidad de verse representados en las aulas y los libros envía un mensaje dañino de vergüenza y estigma que no debería existir en las escuelas”.
“Sin embargo, nos sentimos alentados por el rechazo total del Octavo Circuito a los argumentos más peligrosos del Estado”, continuó su declaración. “El tribunal de apelaciones reconoció que nuestros clientes estudiantes se han visto perjudicados por la ley y tienen derecho a presentar una demanda. El tribunal también rechazó la afirmación del Estado de que prohibir libros en las bibliotecas es una forma de expresión gubernamental protegida. Pediremos al tribunal de distrito que bloquee nuevamente la ley lo antes posible”.
Sin embargo, la gobernadora Reynolds celebró el fallo en una declaración: “Hoy, el Tribunal de Apelaciones de los Estados Unidos para el Octavo Circuito confirmó lo que ya sabíamos: deben ser los padres quienes decidan cuándo y si los libros sexualmente explícitos son apropiados para sus hijos. Aquí en Iowa, seguiremos centrándonos en la excelencia en la educación y en las asociaciones con padres y educadores”.
Si bien Reynolds y otros políticos republicanos han afirmado que las prohibiciones de libros buscan evitar que los niños accedan a contenido “sexualmente explícito”, los autores cuyos libros son objeto de estas prohibiciones son con mayor frecuencia mujeres, personas de color y/o personas LGBTQ+, según la organización de libertad de expresión PEN America. Aproximadamente el 30% de los títulos prohibidos del año escolar 2022-2023 incluían personajes de color o debates sobre raza y racismo, y un 30% adicional incluía personajes o temas LGBTQ+, agregó la organización.
Sin embargo, la fiscal general de Iowa, Brenna Bird, también celebró el fallo y escribió: “Fuimos a los tribunales para defender los derechos de los niños y los padres de Iowa, y ganamos. Esta victoria garantiza libros y programas de estudio adecuados a cada edad en las aulas y bibliotecas escolares. Con esta victoria, los padres ya no tendrán que temer a qué tienen acceso sus hijos en las escuelas cuando ellos no están presentes”.
Joshua Brown, presidente de la Asociación de Educación del Estado de Iowa (ISEA), condenó la sentencia. La ISEA participó en una demanda separada relacionada con este proyecto de ley.
“Prohibir libros esenciales en nuestras escuelas es una carga para nuestros educadores, quienes enfrentarán castigos por no adivinar qué libro encaja en una supuesta categoría ofensiva, y para nuestros estudiantes, quienes se ven privados de la lectura de grandes autores con historias valiosas”, escribió la ISEA. “Si los líderes electos de Iowa realmente valoraran a los profesionales de la educación, dejarían las decisiones importantes en el aula a los distritos escolares locales y a los expertos que trabajan en ellos, en lugar de convertir lo que enseñamos a nuestros estudiantes en un juego de fútbol político”.
No olvides compartir:
