Los autores de un nuevo estudio de Yale, NYU y la Facultad de Medicina de la Universidad Central del Caribe en Puerto Rico dicen que sus hallazgos indican que los estudiantes LGBTQ+ en la escuela de medicina están teniendo más dificultades en el ambiente riguroso que sus compañeros heterosexuales.
En el estudio titulado “Interseccionalidad de la orientación sexual, la raza y el origen étnico en el desgaste de la escuela de medicina”, los investigadores encontraron que los estudiantes LGBTQ+ MED abandonan o son expulsados de la escuela de medicina a un ritmo doble, o, en el caso de los estudiantes hispanos lesbianas, gays y bisexuales, cinco veces, la tasa de sus compañeros blancos heterosexuales.
“Este estudio transversal reveló altas tasas de deserción entre los estudiantes de medicina LGB, con el más alto observado entre los estudiantes y mujeres hispanos hispanos de LGB”, escriben los autores.
“Nuestros hallazgos destacan la importancia de la interseccionalidad en la comprensión de la deserción de la escuela de medicina. Aunque los estudios futuros deben examinar la causa de estas disparidades en el desgaste, los estudiantes de LGB experimentan discriminación en entornos de capacitación médica, lo que puede llevar al riesgo de desgaste”.
Los autores citaron investigaciones anteriores que indicaban que los estudiantes lesbianas, gay y bisexuales “tienen una carga desproporcionada del maltrato reportado en las escuelas de medicina”, un espectro de comportamientos abusivos que incluyen “discriminación, agresión, abuso verbal y acoso sexual”.
Ese tratamiento se ha asociado con el agotamiento, la depresión, el abuso de alcohol, el aumento del cinismo y el desgaste de la escuela de medicina. Los resultados son especialmente perjudiciales y preocupantes para las mujeres, las minorías raciales/étnicas y las minorías sexuales.
Los autores dicen que algunas de las tasas de deserción más altas podrían ser el resultado de actitudes y gravámenes que los estudiantes traen consigo a la escuela de medicina.
“Los miembros de las comunidades LGB e hispanas pueden encontrar actitudes menos solidarias hacia la homosexualidad, a menudo más frecuentes entre los inmigrantes recientes o los hogares de primera generación, y los valores culturales tradicionales sobre las nociones de masculinidad, autoridad y roles de género, perpetuando las expectativas rígidas sobre la sexualidad y la expresión de género y los alienantes de los estudiantes de LGB LGB”, escriben los investigadores.
“Las tendencias en la educación médica no han incluido explícitamente problemas de discriminación específicos hispanos, reduciendo inadvertidamente el apoyo social para los estudiantes hispanos. Los estudios cualitativos futuros deberían explorar estos desafíos que se cruzan y abordar las tasas de deserción elevadas”.
Los estudiantes de medicina bisexual tenían una tasa de desgaste más alta (4.2%) que los estudiantes lesbianas y homosexuales (3.7%). Los estudiantes gay, lesbianas y bisexuales tenían una tasa más alta que los estudiantes no LGB (2.4%).
Los hombres tenían una tasa de desgaste más alta que las mujeres (2.8%frente a 2.2%), mientras que los estudiantes asiáticos, negros e hispanos tenían una tasa más alta (2.2%, 4.7%, 4.7%, respectivamente) que los estudiantes blancos (2.0%).
Hubo una correlación directa entre lo bien que los estudiantes lo hicieron en el examen de ingreso de MCAT requerido para la escuela de medicina y su tasa de deserción.
Los puntajes de cuartil más bajos tenían una tasa de deserción del 4.5%; El cuartil más alto se retiró a una tasa de solo 1.4%.
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