Las escuelas en Inglaterra deben informar a los padres si su hijo cuestiona su género en la “gran mayoría” de los casos, ha dicho el gobierno.
Una guía legalmente vinculante presentada por el Departamento de Educación (DfE) el jueves (12 de febrero) dice que es “vital” que las escuelas y universidades informen a los padres o tutores si los estudiantes presentan signos de disforia de género.
Además, instruye al personal a no alentar a los estudiantes a una “transición social” y a adoptar un “enfoque muy cuidadoso” al usar el nombre o los pronombres de un alumno transgénero.
Las escuelas primarias han recibido instrucciones específicas para afirmar únicamente la identidad de género de un niño trans “muy raramente”.
Redactada por primera vez en 2023 bajo el gobierno conservador, la guía decía originalmente que los niños en edad de primaria “no deberían tener pronombres diferentes a los pronombres basados en el sexo utilizados en esa época”.
El borrador recientemente actualizado establece excepciones menores, pero insta al personal a tener cuidado al aceptar a alumnos trans.
La secretaria de Educación, Bridget Philipson, afirmó que la orientación “seguía la evidencia” y afirmó que la seguridad de los niños “no es negociable”. No aclaró cómo afectaría su seguridad el hecho de afirmar que los alumnos que cuestionan su género.
“Se trata de apoyo pragmático a los profesores, tranquilidad a los padres y, sobre todo, seguridad y bienestar de los niños y jóvenes”.
La Dra. Hilary Cass, autora de la muy controvertida revisión sobre la atención médica para jóvenes trans, respaldó la guía actualizada y dijo que “refleja las recomendaciones de mi revisión”.
Afirmó además que las pruebas sobre el “impacto de la transición social” siguen siendo limitadas, argumentando que las escuelas tenían el deber de “proteger a los niños”.
Los activistas criticaron duramente las disposiciones de la guía, argumentando que el uso de silbidos anti-trans, como la frase “ideología de identidad de género” en su prólogo, eran indicativos de su intención.
La activista Sophie Molly condenó su enfoque en impedir que los alumnos trans utilicen espacios diferenciados por sexos de acuerdo con su identidad de género, calificándolo de “abuso”.
Según estadísticas de Crisis, al menos el 25 por ciento de las personas trans se han quedado sin hogar en algún momento, y el 77 por ciento de los jóvenes dijo que “el rechazo familiar, el abuso o que se les pidiera que abandonaran el hogar” fue la causa principal.
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