En una victoria para el derecho a la privacidad y autonomía de los estudiantes trans, la Corte Suprema de New Hampshire afirmó hoy el fallo de un tribunal inferior que confirmó la política de un distrito escolar de respetar los pronombres personales de los estudiantes y mantener la privacidad de los estudiantes cuando sea apropiado.
El tribunal concluyó que la demandante, madre de un estudiante del Distrito Escolar de Manchester identificado únicamente como Jane Doe, “no logró demostrar que la Política infringe un derecho fundamental de los padres”.
En su opinión, el tribunal fue mucho más allá y rechazó definitivamente el reclamo de la madre de que la política de la escuela respecto de la privacidad de los estudiantes infringía su capacidad para criar adecuadamente a su hijo.
“La Política”, escribió el tribunal, “no impide a los padres observar el comportamiento, el estado de ánimo y las actividades de sus hijos; hablar con ellos; brindarles educación religiosa o de otro tipo; elegir dónde vivirán y a qué escuela irán sus hijos; obtener atención médica y asesoramiento para sus hijos; monitorear las comunicaciones de sus hijos en las redes sociales; elegir con quién pueden socializar sus hijos; y decidir qué pueden hacer sus hijos en su tiempo libre. En resumen, la Política no impone límites a la capacidad de la demandante para criar a su hijo como crea conveniente”.
Los distritos escolares de todo el país han estado luchando contra miembros de las juntas escolares de extrema derecha y sus aliados para hacer retroceder las protecciones de privacidad para los estudiantes LGBTQ+, y para los niños trans en particular.
GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD) y la ACLU de New Hampshire representaron a Heather Romeri, una madre de New Hampshire, y a su hijo trans Nico, un estudiante de secundaria de New Hampshire, en un escrito amicus curiae presentado en el caso. Jane Doe contra el Distrito Escolar de Manchester.
“Para mí era importante contar con el apoyo de otras personas en las que pudiera confiar para ayudarme a sentirme preparado para hablar con mis padres, especialmente personas que pudieran ayudarme a hablar más fácilmente con mi madre”, dijo Nico Romeri en el momento en que se presentó el escrito.
La madre de Nico añadió: “Estoy muy agradecida de que Nico tenga el apoyo que necesita en la escuela. Por supuesto que quiero que mi hijo sienta que puede hablar conmigo sobre cualquier cosa, pero sobre todo quiero que se sienta seguro y feliz”.
Tras la decisión de hoy, el abogado principal de GLAD, Chris Erchull, dijo: “Las escuelas deben proporcionar un entorno acogedor y de apoyo para todos los estudiantes. La decisión de hoy defiende ese valor fundamental y permite a las escuelas gestionar el entorno educativo de modo que todos los estudiantes tengan una oportunidad igualitaria y segura de aprender”.
Henry Klementowicz, subdirector jurídico de la ACLU de New Hampshire, agregó: “Eliminar la política afirmativa existente del Distrito Escolar de Manchester habría creado un entorno en el que los estudiantes LGBTQ+ no se sienten seguros de ser quienes son, y en la escuela deberían sentirse seguros, cuidados y capaces de aprender lo mejor que puedan”.
Nico, estudiante transgénero de secundaria, dijo: “Los estudiantes transgénero quieren la misma oportunidad de aprender y ser ellos mismos, como cualquier niño, sin tener que preocuparse de que los adultos de la escuela violen nuestra confianza. Si alguien hubiera decidido decirle a mi madre lo que pensaba sobre mi género, me habría resultado mucho más difícil en la escuela y en casa”.
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