Un caso presentado por los padres cristianos y musulmanes, que se opusieron a la decisión de un distrito escolar de Maryland de aprobar libros con temas LGBTQ+ para uso en el aula, aterrizó en la Corte Suprema de los Estados Unidos. Una decisión a favor de los padres podría imponer requisitos “no digas gay” en cada escuela del país, Vox informes.
Los demandantes en Mahmoud v. Taylor – Representado por el Fondo Becket, un grupo legal con antecedentes de defensa de la “libertad religiosa” por las causas católicas conservadoras – está pidiendo al Tribunal Superior de notificación de las escuelas si sus hijos están a punto de ser enseñados de ciertos libros que afirman que contienen temas LGBTQ+. Los demandantes también quieren la oportunidad de optar a sus hijos de las lecciones.
Si se otorga, el alivio impondría una carga casi imposible a los maestros a anticipar cada instancia de discusión de temas LGBTQ+ en sus aulas, notificaría a los padres cuando lo hacen y permitir que los estudiantes “optaran” de clase durante la duración de la conversación.
La decisión de los jueces de evaluar el caso, que no había llegado a través de los tribunales inferiores y aún contiene disputas fácticas, está de acuerdo con el enfoque proactivo del ala conservadora para los problemas de libertad religiosa.
Después de que la confirmación de la jueza Amy Coney Barrett dio a los conservadores una mayoría de 6-3 en la corte, cinco jueces entregaron la libertad religiosa abogan por una victoria en Diócesis católica romana de Brooklyn v. Cuomodar a las personas que se oponen a las leyes por motivos religiosos un nuevo derecho nuevo para ignorarlos. En la corte 2022 Kennedy v. Bremerton School District Decisión, dijeron que los entrenadores pueden liderar las oraciones del equipo cristiano posterior al juego (aunque la decisión del tribunal tergiversó los hechos del caso).
Los demandantes en Mahmoud v. Taylor Argumentar que las escuelas deben notificar a los padres si sus hijos recibirán “instrucción sobre género y sexualidad en violación de las creencias religiosas de sus padres”, y deben darles a los padres la oportunidad de optar por su hijo de dicha instrucción.
Pero la Constitución no permite que las escuelas proporcionen alojamiento a una fe, en este caso, padres con creencias religiosas anti-LGBTQ+, cuando no proporciona esas mismas adaptaciones a otros grupos de fe o no fe.
El efecto práctico, según la ley actual, de múltiples individuos y grupos que buscan alojamiento sería el caos en el aula.
Tal circunstancia ha estado en la mente del Tribunal Superior.
En una opinión concurrente sobre un caso escolar de 1948, el juez Robert Jackson advirtió: “Si queremos eliminar todo lo que sea objetable para cualquiera de estas sectas en guerra o inconsistente con cualquiera de sus doctrinas, dejaremos la educación pública en trituros”.
En 1987, el tribunal siguió al liderazgo de Jackson al decidir contra los demandantes en Mozert v. Junta de Educación del Condado de Hawkins. Los demandantes argumentaron que el uso de poderes mágicos representados en Shakespeare’s Macbeth ofendió sus creencias religiosas; Como tal, los padres afirmaron el derecho de elegir lo que sus hijos podían o no poder leer y aprender en la escuela.
Si el Tribunal Superior todavía está de acuerdo o no con sus predecesores, este caso reciente de que la mayoría conservadora ha arrancado de la oscuridad podría determinar si la identidad LGBTQ+ tiene un lugar en la educación pública.
Suscribirse al Boletín SentidoG Y sea el primero en conocer los últimos titulares que dan forma a las comunidades LGBTQ+ en todo el mundo.
No olvides compartir:
